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培训讲师 |
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北大青鸟计算机培训学校湛江招生办 |
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| 机构信息： |
| 培训领域： |
职业技能, 电脑培训 |
| 所在地区： |
广东 |
| 典型客户： |
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| 其他信息： |
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| 机构简介： |
北大青鸟广州天河培训中心（以下简称“天河中心”）成立于2003年3月，经过8年的办学经验积淀，在软件工程师培训ACCP5.0课程教学过程中结合多模式教学法，旨在将学员培养为JAVA工程师、.NET工程师、J2EE工程师、ORACLE数据库开发工程师等高级人才。
作为著名IT培训职业教育机构，天河中心结合ACCP5.0课程自身的特点和软件开发的行业要求，根据毕业学员的实际就业情况和企业用人要求，增加了涉及八个行业中的三十个真实项目内容，积累学员实战经验。北大青鸟广州天河中心一贯注重学员实战能力和项目经验的培养，严格按照课程体系全面提升学员编程的熟练度、规范化以及职业素质三个方面；在科学合理的课程编排基础上对学员进行职业化、规范化、系统化教育；知名猎头烽火猎聘报告显示IT高级人才的猎头市场化，让更多的IT人才进入社会中高层，就业前景更广阔。
国内IT职业教育领导品牌——北大青鸟APTECH IT职业教育提供的ACCP系列课程，与全球IT技术发展同步，帮助广大学员直面新世纪信息浪潮的挑战。
ACCP（Aptech Certified Computer Professional）是印度最早从事IT职业教育的Aptech计算机教育公司推出的培养软件程序设计人员的课程体系，由北大青鸟集团于2000年引入中国。该课程体系通过结合先进的多模式教学法，使学习者在掌握理论知识与工具的同时，具备良好的自我学习能力和个人素质，成为符合21世纪企业要求的IT人才。
ACCP 5.0是北大青鸟APTECH推出的最新软件工程师职业教育课程，由中美印软件技术专家联合研发完成。作为一款面向大众的求职系列教育产品，5.0全面提升学员就业竞争力，课程开发采用了逆向设计理念，推陈出新，引领未来IT技术发展潮流，继续保持了北大青鸟APTECH ACCP课程体系的国际同步水平以及在国内IT职业教育领域的领导地位。
ACCP5.0的课程设计与就业结合的更加紧密，所有内容完全以就业为导向，致力于全面提升学员就业竞争力。ACCP5.0课程研发所采用的逆向设计理念是指，研发团队经过深度企业调研，专业分析用人企业的招聘需求，充分明确当前软件企业所招聘技术人员的画像。在明确了企业的技术需求之后，课程研发人员再从其中提炼总结关键的就业技能点，并用项目驱动、案例贯穿的形式融入到课程设计当中。这样一来，就能保证学员学到的都是企业当前使用最广泛、最主流的技术和技能，并且通过大量的实战演练，使学员完全可以掌握这些技术， 在ACCP5.0课程体系中，把学员编程的熟练度、规范度和职业素质作为明确的培训目标。学员通过参加ACCP5.0的学习，能够掌握非常过硬的实际操作技能，成为一名非常熟练的、优秀的软件开发人才。同时，在学习的过程中，ACCP5.0的学员需要接受全面的职业素质培养，确保他们在短时间内完成从“学校人”或“社会人”向“职业人”的过渡。
逆向设计确保就业——专业分析5362条招聘信息
——深入访谈386家用人企业
——定制2份行业人才需求标准简历
——针对286项关键技能点逐一突破
——斥资2000万，组织186名中美印专家投入研发
高强训练编程能力——1年半完成52000行代码编写
——相当于1名程序员2年代码编写量
项目驱动案例贯穿——提供CRM、ERP中型项目实战训练
——演练26项全真项目案例，贯穿8大行业
打造COT六脉神剑 ——训练目标清晰 训练手段多样
——渗透学习过程 考核方法明确
——接轨职场礼仪 积累职场经验
树立职业观念、强化职业素养
目前，所有的教育机构都把培养的重点单纯放在培养基本的职业技能，而在职业观念，职业素养方面关注甚少，北大青鸟广州天河中心首推在参训学员职业技能大幅度提升的同时，强化职业观念和职业素养的培养，归纳起来包括“五心”与“六力”；
“五心”包括：诚心、恒心、信心、责任心、事业心；
“六力”包括：执行力、学习力、思考力、协作力、承压力、沟通力；
培养核心技能、强调全面发展
全面掌握计算机软件专业知识及技能，进入软件公司后能够立即参与软件开发工作；
获得项目经验，毕业生拥有相当于计算机专业本科毕业生工作2年的项目经验；
项目小组组长拥有项目管理经验，在毕业1年内能够进入到项目经理岗位；
在培养核心技术专长的同时，天河中心同时根据学员的基本情况对学员进行更全面的能力培养和培训工作，通过各种活动以及专业的培训，使学员在以下方面获得长足的进步：
演讲能力 文章能力 策划能力 设计能力 辩论能力 网络能力
样板教学课程、获得领先技术
在原有的ACCP的第一学期，第二学期和第二学年的基础上，北大青鸟广州天河中心增加的课时的广度和深度，使学员的实际竞争力获得巨大提升。
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| 课程简介： |
BENET3.0课程概述
北大青鸟APTECH的BENET（网络工程师）培训课程是面向社会的系统化、职业化的培训课程，为有志于进入这个新兴行业寻求发展的人们提供了一座跨越梦想的桥梁。为了满足社会和学员的需要,适应新技术新产品飞速发展的需要,公司2008年11月隆重推出了BENET 3.0产品。
BENET3.0整个设计和开发过程都紧密围绕“解决岗位实际问题”这一核心目标展开，收集了1680家企业的3680条招聘职位信息，深入访谈调研25个省、56个城市的237家企业、623位业内专家，和2000多名的一线岗位人员，并邀请外部行业专家和教育专家经过反复多次的认证，最终搜集、设计了800多个网络目标岗位工作中发生的问题，使用39个开发流程，189个开发步骤，323条开发规范，876条开发标准。全面准确地描述了网络人才新的从业标准。通过学习和解决这些问题，学习者可以集中快速获取网络行业资深人士的宝贵经验，积累相当于2年的实际工作经验。
在企业调研方面，与专业的调研机构CCID（赛迪）中国市场情报中心合作，开展了专业、细致的企业调研。通过调研数据，有效收集和整理了1000多名技术专家的建议,100余家企业的应用案例。通过调查分析企业中网络工程师、系统工程师、技术支持工程师、中高级网络管理员等岗位最为关注的技能，开发出本套课程。着重培养实际动手、解决问题的能力和提升工作经验、沟通协作等素质。
BENET 3.0课程体系设计目标
BENET3.0立足于实际应用中常见问题及隐患，有的放矢地提高网络从业人员的实施技能以及管理防护能力。整个设计、开发过程都紧密围绕“解决岗位实际问题”展开。同时，BENET3.0强调培养学员实践经验和职业素质，对实践经验进行了量化，将职业素质教育创新性地融入到了课程体系当中。
课程定位的目标是就业岗位（网络工程师）的核心技能点，作为课程的培养目标，即培养学员能够纵横职场的6大就业能力，这是在国内众多产品中第一次提出的明确、细致、可衡量的质量目标，从而完美体现就业为先的现代职业教育思想。能够使我们学员获得网络相关的求职的“六脉神剑”是：
北大青鸟就业能力的“六脉神剑”
这6个能力的目标是就业岗位核心技能的概括和总结。在教学内容选择和目标确定上，把6个能力指标作为教学内容的核心技能点，从而实现了教学内容与企业需求的无缝对接：学员所学，即是企业中所用的。
BENET 3.0产品课程体系
BENET3.0课程体系包含了网络技术及设备的、2个平台的操作系统、企业网站制作和.net编程、企业主流应用、网络安全、网络管理、等主流技术方向,重点突出了安全和网络运维的思路，以真实环境、真实问题为核心进行训练，将实际工作中常见的819个问题归纳出来，并以此组织课程内容，分阶段、分课程带领学生逐步解决掉这819个问题，课程每一章前提供问题列表，便于明确学习目标、验证学习效果，增加实践的时间和机会，达到增强工作经验的目的动手实践的时间，大于理论讲解的时间，在解决问题的动手实践过程中，学习和掌握相关的网络技术选购设备、培训职业习惯和职业素质，实际动手解决了这819个实际工作中的常见问题，即可获得两年的工作经验并且在每个学期用企业项目把这些课程有机的贯穿起来. 教材中应用案例来展开知识点的讲解，对重要的、核心的知识点加大练习的比例，以达到熟练运用的目的。
BENET3.0在各课程通过故障检测、故障排除能力的训练，培养网络工程师的核心技能要求BENET3.0课程概述
北大青鸟APTECH的BENET（网络工程师）培训课程是面向社会的系统化、职业化的培训课程，为有志于进入这个新兴行业寻求发展的人们提供了一座跨越梦想的桥梁。为了满足社会和学员的需要,适应新技术新产品飞速发展的需要,公司2008年11月隆重推出了BENET 3.0产品。
BENET3.0整个设计和开发过程都紧密围绕“解决岗位实际问题”这一核心目标展开，收集了1680家企业的3680条招聘职位信息，深入访谈调研25个省、56个城市的237家企业、623位业内专家，和2000多名的一线岗位人员，并邀请外部行业专家和教育专家经过反复多次的认证，最终搜集、设计了800多个网络目标岗位工作中发生的问题，使用39个开发流程，189个开发步骤，323条开发规范，876条开发标准。全面准确地描述了网络人才新的从业标准。通过学习和解决这些问题，学习者可以集中快速获取网络行业资深人士的宝贵经验，积累相当于2年的实际工作经验。
在企业调研方面，与专业的调研机构CCID（赛迪）中国市场情报中心合作，开展了专业、细致的企业调研。通过调研数据，有效收集和整理了1000多名技术专家的建议,100余家企业的应用案例。通过调查分析企业中网络工程师、系统工程师、技术支持工程师、中高级网络管理员等岗位最为关注的技能，开发出本套课程。着重培养实际动手、解决问题的能力和提升工作经验、沟通协作等素质。
BENET 3.0课程体系设计目标
BENET3.0立足于实际应用中常见问题及隐患，有的放矢地提高网络从业人员的实施技能以及管理防护能力。整个设计、开发过程都紧密围绕“解决岗位实际问题”展开。同时，BENET3.0强调培养学员实践经验和职业素质，对实践经验进行了量化，将职业素质教育创新性地融入到了课程体系当中。
课程定位的目标是就业岗位（网络工程师）的核心技能点，作为课程的培养目标，即培养学员能够纵横职场的6大就业能力，这是在国内众多产品中第一次提出的明确、细致、可衡量的质量目标，从而完美体现就业为先的现代职业教育思想。能够使我们学员获得网络相关的求职的“六脉神剑”是：
北大青鸟就业能力的“六脉神剑”
这6个能力的目标是就业岗位核心技能的概括和总结。在教学内容选择和目标确定上，把6个能力指标作为教学内容的核心技能点，从而实现了教学内容与企业需求的无缝对接：学员所学，即是企业中所用的。
BENET 3.0产品课程体系
BENET3.0课程体系包含了网络技术及设备的、2个平台的操作系统、企业网站制作和.net编程、企业主流应用、网络安全、网络管理、等主流技术方向,重点突出了安全和网络运维的思路，以真实环境、真实问题为核心进行训练，将实际工作中常见的819个问题归纳出来，并以此组织课程内容，分阶段、分课程带领学生逐步解决掉这819个问题，课程每一章前提供问题列表，便于明确学习目标、验证学习效果，增加实践的时间和机会，达到增强工作经验的目的动手实践的时间，大于理论讲解的时间，在解决问题的动手实践过程中，学习和掌握相关的网络技术选购设备、培训职业习惯和职业素质，实际动手解决了这819个实际工作中的常见问题，即可获得两年的工作经验并且在每个学期用企业项目把这些课程有机的贯穿起来. 教材中应用案例来展开知识点的讲解，对重要的、核心的知识点加大练习的比例，以达到熟练运用的目的。
BENET3.0在各课程通过故障检测、故障排除能力的训练，培养网络工程师的核心技能要求
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廖老师 |
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18933799592；0759-3186667 |
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| 课程名称 |
课程类别 |
开课地区 |
开课日期 |
截止日期 |
| 网络工程师课程 |
电脑培训 |
广州 |
2010-05-05 |
2010-05-05 |
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